Photo from NETFLIX Netflix《以神之名：信仰的背叛》公開韓國邪教「攝理教」 Netflix紀錄片《以神之名：信仰的背叛》上線後備受韓國內外嘅關注，其中一個單元「攝理教」就因為有方力申女友Maple Yip（葉萱）而掀起熱議。 「攝理教」嘅教主鄭明析（정명석）特別鍾情年輕貌美身材高挑的女性，而Maple更擔任教內嘅中文翻譯。 Photo from NETFLIX Photo from NETFLIX 「攝理教」教主鄭明析生活荒唐，女信徒圍繞 鄭明析會同女信徒發生關係，更於教內成立「明星」部門，幫助物色漂亮女信徒以供佢「玩樂」，非常誇張。 雖然鄭明析2008年被捕並判十年刑期，但重獲自由後嘅鄭明析仍然有繼續傳教，2022年再度被捕。 廣告 廣告
双雀纹. 印堂上有两道清晰可见的竖纹，被称为"双雀纹"，是典型的善纹。有此纹路的朋友，脑组织发达，事业心十分强，思想虽然保守却十分周到，为人处世上也有条有理，韧劲十足，不论男女，都能取得令人羡慕的成就。
1 傷官介紹 2 傷官性格與心性 3 心理分析 傷官介紹 我生者為食傷，其為 孿生兄弟 ，日干所生同性之物為 食神 ，異性之物為傷官。 傷官屬於殺傷劫刃四凶，故傷官當令需要逆用，即制化，制傷者印，化傷者財。 （年帶傷官難有祖業，月帶傷官兄弟不全，自坐傷官妻宮有損， 時帶 傷官需防子孫）。 傷官性格與心性 傷官乃我生之陰陽異性之物，故為用時日主對它的感情是非常喜愛的，即日主非常重視自己的言行以及帶來的社會後果，其的行為是具有目的意義的。 傷官又是秀氣生髮之處，身財傷三強格又不逢沖壞時，不論男女都極為俊美，以其不留餘力流通矣。 故傷官泄身也是毫無保留的，即吐秀，舉手投足間盡是流靈生動，傷官也代表着靈動。
1992年出生於農曆壬申年，天干壬，地支申，壬五行屬水，申為生肖猴，五行納音劍鋒金，故水猴命。 出自三命匯通論，是算命一種。 劍鋒金五行算命中年命一種，六十甲子納音中，應壬申、癸酉年。 即生於壬申、癸酉年人，是"劍鋒金"命。 六十甲子是古老紀年方法，這樣紀年是生活總結，發現這個年命人有情況。 六十甲子我國夏代已有，發掘出來大量甲骨卜辭寫有"戊午"字。 到了春秋戰國時期百家爭鳴，三道九流中陰陽道歷代陰陽五行、風水相術作為學派研究主要內容，因為秦代焚燒坑儒、漢代擺出百家獨尊儒術。 五斗米道農民起義團登上歷史舞台，取代陰陽教。 並以老子祖師，原本陰陽教陰陽師沒落大部分漢唐日本來華學者東渡。 這什麼道教有風俗，這是尋訪原來陰陽教留下研究成果。
夢見自己在水上走，是吉兆；夢到站在水上不動，將有禍害發生。 夢到水中冒出火，大吉。 夢見發大水是好事，預示著夢者近期要行 財運 ，會發財。 夢見水災，預示夢者近期要來錢。 夢見自己不停地喝水，預示近期要發大財。 夢見水流在自己身上繞流，預示夢者近期要吃官司，有訴訟。 夢見水流很清很大，大吉，預示夢者近期做事得心應手。 夢見江水海水上漲，大吉祥，預示夢者近期生意興隆。 夢見罕見的水災，預示夢者近期會遭到敵人的反擊。 已婚女子夢見發大水，要忍受子宮疾病的折磨。 男性老年人夢見水災，會平靜離開人世。 未婚女性夢見水災，父母會同意她與心上人結婚。 夢見給貯水池里放水，預示夢者近期能發大財。 夢見排放貯水池里的水，預示當地會遭旱災。 病人夢見在貯水池里洗澡，會恢復健康。
Jiang Yao) Accesed 1 1月 2024.
来到2023年癸卯年将会是重新开始的年份，若虎年曾有结婚、添丁或置业等传统喜事，则兔年仍可延续喜庆气运。 至于去年已经历分手离合者，兔年亦适宜忘记过去重新开始。 不过，受到寅卯合影响，虽然兔年的整体波动较小，但始终连续两年也处于犯太岁状态，加上没有吉星飞临，故运势不算有明显进步，只算是中规中矩。 由于癸卯年没有任何吉星进驻，属虎人将难以依靠外力，凡事仍需亲力亲为，感觉较为奔波劳碌。 虽然可以借来对宫生肖猴的"月德"、"国印"及"地解"等吉星相助，但力量亦只有约三成，对事业发展仅有轻微帮助，所以兔年的职衔或权责有轻微提升机会，但薪酬未必有大幅度调整，岗位或工作地域也有机会出现变化。
龍生肖兼容性特徵. 龍年在中國的出生人數遠高於平均水平，因為龍年被視為吉利吉祥的一年。 你不僅擁有領導能力，而且還擁有智慧和才智，這常常使你受到追捧，尋求好的建議。 你喜歡成為關注的焦點。 你的自尊心很高，你喜歡被大量的鼓勵和讚美所撫慰。
但初學者一開始在問問題時就會有點小卡關 如果沒能問出適當的問題，通常也不好安排牌陣 因此還是建議一開始先使用萬用牌陣 （⬇️ 這就是我自己創的牌陣，基本上就是記得每一格代表什麼意義就可以了） 推薦塔羅初學者的3大牌陣＆教你怎麼簡單解牌 我很久以前自學塔羅時，會使用凱爾特十字占卜法 剛開始真的學得很吃力，因為一次抽出的牌面太多了 很難一下子就組成一個完整的故事 另一方面，我覺得近幾年能量波動很快
毛雲龍青龍教
